信息来源： 发布日期: 2018-06-19 浏览次数:

一、课程基本信息

开课单位：书法学院

课程名称：篆刻史

课程编号：194009

英文名称：Seal cutting theory and techniques

课程类型：专业任选课

总 学 时：36      理论学时：36    实践学时：0

学    分：2

开设专业：书法学

二、课程任务目标

（一）课程任务

　　《中国篆刻史》课程是检验学生对中国篆刻史知识的掌握情况而设置的一门基础理论课程。设置本课程的具体目的和要求：《中国篆刻史》涉及的内容主要是中国印章的起源、实用印章、篆刻艺术的发生、发展，篆刻家、篆刻流派、审美思想及现象、影响等方面，要求学生对其中重要的概念有准确的掌握，对篆刻史上的现象有较强的分析能力，对各个关节有清晰的认识和把握。从而为篆刻创作和篆刻史论研究打下坚实的基础。

（二）课程目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.了解历史上各个时期的篆刻作品及篆刻家、篆刻流派。

2.结合各个历史时期的印论，掌握每个时代的艺术思潮、审美趣尚。

3.通过篆刻史学习，掌握各个历史时期的艺术思潮以及审美趣尚的变迁。

4.在掌握一定篆刻史论的基础上，能进行初步的篆刻理论的研究。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

　　　第一章  印章的起源

　　（一）陶纹

　　（二）商玺

　　重点了解印章起源的两个方面，一是刻画之源，二是玺印之源，前者可追溯到陶纹，后者可追溯到商玺。

　　第二章  古代的玺印

　　（一）战国古玺

　　（二）秦玺

　　（三）汉印

　　（四）曹魏印

　　（五）晋代印

　　（六）十六国官印

　　（七）南北朝官印

　　（八）隋官印

　　（九）唐官印

　　（十）五代梁官印

　　（十一）宋印

　　（十二）元印

　　重点了解各时期玺印的分类、特征、作用以及审美价值。

　　第三章  古代玺印的用途

　　了解古代玺印的用途，1、官玺（印）是统治权力的凭信，私玺（印）是个人信用的凭信。2、用于馈赠兄弟民族。3、用于馈赠邻国。4、用于封泥。5、用于殉葬。6、用于制造器物记名。7、用于器物名称图记。8、用于金币、纸币。9、用于佩带。10、用于烙马。11、用于烙木。

　　第四章  玺印从实用转向欣赏

　　重点了解玺印从实用转向欣赏的原因和过程。1、书画收藏鉴赏的影响。2、印谱问世的影响。3、书论的启示。4、篆书对篆刻的影响。并要求了解各个阶段的具体情况。

　　第五章  元代篆刻艺术的发轫

　　（一）吾丘衍的《学古编·三十五举》

　　（二）赵盂頫《印史序》及圆朱文印

　　（三）王冕在篆刻史上的地位

　　重点了解篆刻艺术理论的奠基人吾丘衍和赵盂頫，他们篆刻理论的内容、审美思想以及对篆刻艺术的影响。王冕在篆刻史上的地位。

　　第六章  明代篆刻艺术在文人中的普及与发展

　　（一）篆刻创作的三个时期

　　1、文人篆刻艺术的兴起时期

　　2、文人篆刻艺术的开拓时期

　　3、文人篆刻艺术的创新时期

　　（二）篆刻的流派

　　（三）篆刻艺术发展的触媒——印谱

　　（四）明代的篆刻理论

　　（五）文字与印章的不同流向

　　重点了解篆刻创作三个时期的具体人物、作品、风格及其意义。了解明代篆刻艺术的流派及代表人物、风格特征，尤其是“三桥派”、“雪渔派”、“泗水派”等重要流派。了解明代重要印谱及作者情况。了解明代印论的概况，及各自的代表作。

　　第七章  清代篆刻艺术的发展与深入

　　（一）篆刻艺术的复苏时期

　　1、印坛新帜

　　2、《印人传》的诞生

　　3、播篆刻种子于日本

　　（二）篆刻艺术的全盛时期

　　1、书画促进了篆刻

　　2、丁敬和“浙派”

　　3、关于“徽派”

　　4、关于“云间派”

　　5、邓石如派

　　6、别树一帜的徐三庚

　　（三）篆刻艺术的高熟时期

　　1、赵之谦

　　2、黄牧甫

　　3、吴昌硕（附胡钁）

　　（四）清代主要的印论

　　1、印论的一般概况

　　2、简明的篆刻指导书

　　3、篆刻评论家魏锡曾

　　（五）玺印、封泥考证的成就

　　（六）清代的印谱

　　（七）西泠印社

　　重点了解清代篆刻艺术发展的三个时期，以及其中的代表人物、篆刻风格及其贡献。尤其是对“浙派”、“徽派”、“云间派”、“邓石如派”等重要流派的代表人物、风格特征、创作思想、影响等更要全面的掌握。了解清代印论、印谱的概况以及重要的代表作。

　　第八章  民国时期篆刻艺术的繁荣

　　（一）篆刻创作的繁荣与创变

　　（二）篆刻理论趋于学科化

　　（三）玺印、封泥考证的继续

　　（四）民国时期主要的印谱

　　（五）印人传记的继续

　　（六）印社的发展

　　重点了解民国印人的概况及重要印人作品的风格特征，了解重要的印谱、印社等概况。

第九章 新中国篆刻艺术的蓬勃发展（不要求掌握）

（二）实践教学的内容及要求

本课程无实践教学。

四、学时分配

五、考核说明

本课程所采用的考核方法：考查。

成绩评定方法：理论考试占70%，平日成绩占30﹪

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1.刘江主编《篆刻教程》，中国美术学院出版社,1997年。

2.辛尘著《历代篆刻风格赏评》,中国美术学院出版社,1999年。

3.韩天衡编著《历代印学论文选》，西泠印社，1999年。

4.黄惇编著《中国印学类编》，荣宝斋出版社，2010年。

5.黄惇著《中国古代印论史》，上海书画出版社，1994年。

（二）主要参考书目

1.赵昌智、祝竹著《中国篆刻史》，上海人民出版社，2009年。

2.黄惇主编《中国历代印风系列》，重庆出版社，2011年。

4.韩天衡、张炜羽著《中国篆刻流派创新史》，上海书画出版社，2012年。